10 ступеней мастерства.

в любом деле есть разные уровни навыков и умений.
например, от помощника на кухне до шеф-повара.


на каждом уровне мы делаем одни и те же вещи,
но с разной глубиной их проработки.
от жарки фарша до запекания рябчиков на гриле.


на каждом уровне мы должны владеть цельным комплексом навыков.
готовим и 1-е, и 2-е блюда, и десерты, и напитки.


есть наиболее эффективная последовательность прохождения уровней.
не стоит браться рябчиков, если мы не умеем жарить котлеты.


чем выше наш уровень, тем меньше ресурсов и времени мы расходуем.
котлеты будут пожарены с минимумом растительного масла,
панировочных сухарей и скрепляющих мясной замес яиц.


чем выше наш уровень, тем тоньше мы можем передавать нюансы.
сочность и аромат жаркого, песочность печенья, кисло-сладкость компота.

изучая любое дело, мы продвигаемся вверх, словно по винтовой лестнице,
с каждым витком выходя на новый уровень



ENGLISH. разные уровни, но одинаковый комплект навыков:


1. ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ.
здесь много ограничений и много возможностей акцентировать разное.
для начала учим стандарт, а потом его вариации.


2. МЕСТОИМЕНИЯ.
это не только я, ты, он, она, вместе целая страна,
но и, например, что-то, чем-то, чего-то. и чего бы ты ни захотел.
это может быть и something и anything. и whatever.


3. ВОПРОС И ОТРИЦАНИЕ.
это в начале мы учим «что ты хочешь» и постепенно выходим на
«кто кому чего хочет сделать». и отрицание передать есть разные способы.


4. ПРЕДЛОГИ.
это очень коварные мелкие словечки. если мы ставим не то существительное
или глагол — человек нас переспрашивает. если мы ставим не тот предлог,
нас просто понимают неправильно — что бы мы перед «5 минут» поставили,
всё будет иметь смысл. но понятое может отличаться от нами задуманного:
на 5 минут, через 5 минут, за 5 минут, в течение 5 минут, 5 минут назад,
5 минут спустя. без 5 минут 5. в 5 минут 5-го.


5. СОЮЗЫ И ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
это предложения, типа …потому что я учу английский. …хотя я учу. … если я…
они обладают свойствами, отличными от главного предложения.
союзы — это слова, очень похожие на предлоги, но по-другому переводимые.
простой пример: …until I’m at home. словарь вам скажет, что until — это «до, пока».
и хочется перевести «пока я дома». а на самом деле это «пока я не буду дома».
cook that meat until I’m at home. — готовь то мясо, пока я не буду дома/приду домой».


6. ОПРЕДЕЛИТЕЛИ И АРТИКЛИ.
слова, которые определяют, известен ли слушающему предмет разговора, или нет —
это лишь на 1-м уровне артикли. далее это some, any, no.
а ещё далее both и both of, most и most of. any может обозначать любой,
а some — «какой-то». и даже «примерно». редко какое существительное
обходится без определителя. они с нами — навсегда и повсюду.


7. ГЛАГОЛЫ И ИХ ВРЕМЕНА.
глаголы сложно визуализировать. и новички принимаются за существительные,
а те, кто поумнее — глаголы. времен глагола в английском — больше двух десятков.
но с практической точки зрения они очень разновесомы. а если совсем уж честно то,
1. это далеко не такая важная для общения тема, как про это трубят в литературе.
2. это намного более простая тема, если не собирать все редкие исключения.
идея каждого времени передается 1-3 предложениями.


8. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ.
как и глаголы, их тоже трудно представлять в голове.
они передают свойства и качества людей и предметов.
ими мы высказываем свое отношение к разным вещам и событиям в этом мире.


9. СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ И ПАДЕЖИ.
начинающим, особенно дамам, что называется «дай дорваться» до этих слов.
понавыписывают все названия продуктов, одежду, мебель, части тела.
а так не нужно делать. нацеливать себя стоит на


10. ГОТОВЫЕ ФРАЗЫ ДЛЯ ТИПИЧНЫХ СИТУАЦИЙ.
и в этих фразах учить существительные, прилагательные и глаголы.
друзья, задумайтесь, мы ведь говорим фразами. и большая часть сказанного —
это одни и те же сочетания слов. когда мы говорим на иностранном языке,
то 60-80% нашего ментального трафика может быть разгружено знанием ходовых фраз.
опережайте события — учите фразы и из них, как из конструктора, собирайте свою речь.
— как дела? — всё нормально. — ты уже дома? — я ещё на работе. — позвонишь мне,
когда будешь дома? — тебе что-то нужно? — да, я бы хотел попросить тебя.
предложить сходить. одолжить мне на пару дней… — я не уверен. / без проблем.
я не думаю, что это хорошая идея. это было бы круто. если меня не будет,
жена даст тебе это. если будет хорошая погода. в любом случае я пойду.
но и не спешите набрасываться на фразы. любой разговорник — это сплошные фразы.
те, кто учит английский по разговорникам, быстро заходят в тупик.
ЕСЛИ МЫ НЕ ПОНИМАЕМ, ПОЧЕМУ ИМЕННО ТАК СЛОВА СОБРАНЫ И ВНЕШНЕ ИЗМЕНЕНЫ,
то мы их не запомним. чем больше мы знаем правил грамматики,
тем легче запоминаются слова и фразы. но конечная цель
на КАЖДОМ УРОВНЕ — словосочетания и фразы.
на каждом уровне — свои фразы.

10 уровней сложности для русскоязычных — 10 примеров.

8 thoughts on “10 ступеней мастерства.

  1. друзья, оставляйте под этим постом рассказ про себя, кто вы и откуда.

    я — Владимир, из Украины. знаю очень хорошо английский, немецкий, итальянский.
    преподаю их и делаю переводы, включая устные синхронные и технические.
    у меня начальный уровень французского и средний испанского.
    ещё я изучал китайский, венгерский, датский, шведский, эсперанто.

    кроме того, мне нравится готовить еду, я служил коком на корабле Северного флота.
    заряженное здоровой энегрий тело имеет натуральное желание проявлять себя в движении:
    поэтому я бегаю, занимаюсь со штангой и гантелями, практикую пару направлений йоги,
    занимаюсь органическим земледелием на 9 сотках огорода на опушке леса. а где лес, там
    и первозданность условий. поэтому я вникаю в умение выживать вне благ цивилизации.
    у меня большая коллекция ножей. и я люблю стрелять из лука.
    острые ножи и стрелы побуждают рисовать тонкие и точные абстрактные рисунки,
    что дает дополнительный импульс на изучение и проживание многих других вещей.

    • Так получилось, что едва познакомившись с Владимиром, я стала одной из «крестных» нового сайта. Желаю больших успехов сайту и учителю!

      О себе. Я тоже из Украины, живу в самом-самом ее центре :) По специальности бухгалтер-экономист, но приходилось заниматься очень разными вещами. Последние два года работаю дома, пишу тексты для сайтов, веду свой сайт по теме огородничества. Владимир обещал в будущем обращаться ко мне за советами, а вот как раз с органическим земледелием я только начинаю знакомство. Поэтому будем обмениваться опытом)

      В школе и в институте я изучала немецкий. Нравилось, но сейчас могу припомнить, может, с десяток слов. А лет 10 назад, когда мои дети начали учить английский, я тоже решила попробовать на вкус новый язык. Зачем? Чтобы помогать детям в учебе, чтобы читать и понимать, ведь английский сейчас везде востребован.

      Курс учебных журналов «English — это просто» мне во многом помог, особенно с произношением. Ведь интернет тогда еще был далеко не у всех. Но через пару лет в силу разных обстоятельств учеба отошла на задний план. И только теперь появилось желание продолжать дальше. А если есть большое желание, то находится и время, и возможности. Теперь только успевай усваивать информацию, приходящую со всех сторон!

  2. вы лишь один раз вводите свое имя и емейл для комментирования.
    все последующие заходы срабатывает автозаполнение
    .

    чтобы появилась картиночка слева от вашего имени, зайдите на http://gravatar.com
    и сделайте себе граватар — Глобально Распознаваемый Аватар.
    вы сделаете это один раз. и потом на всех подобных блогах, когда будете
    вводить свой емейл — под него будет привязан ваш граватар.
    для лучшей четкости картинки, лучше выбирать большой размер картинки,
    вы легко и быстро его обрежете на этом сайте.

    • Svetlana on

      Добрый день Владимир! На пути изучения английского встретила Ваш сайт! Хотела бы попробовать с Вами уроки по скайпу, просьба связаться! Спасибо за интересное изложение всем нужной на сегодняшний день информации!) Всем участникам процесса удачи и вдохновения!)

  3. АннА on

    Живя в Австралии уже почти шесть лет, мне волей-неволей приходится говорить на английском языке, и мне он просто жизненно необходим.

    Перед тем, как покинуть Россию, я учила язык с преподавателем из Университета. Потом примерно полгода я учила язык в Лондоне. Уровень языка был такой, что меня поместили в группу для начинающих, где нужно было вставлять пропущенную букву в слово. По приезду в Австралию у меня было полтора оплаченных года на изучение все того же языка.

    Я начала по-немногу говорить, но все время страшно путалась в словах и временах, буквы в словах тоже путались, я начинала волноваться, у меня были стрессы, от которых я забывала слова еще больше. Постепенно я привыкла к стрессам и перестала их испытывать, научилась махать рукой на то, что меня не понимают, но внутри все равно гложила неуверенность и осознание того, что я плохо знаю английский, не понимаю фразовые обороты, неправильно говорю.

    Я очень хотела детально изучить английский, кроме желания появилась необходимость в улучшении языка для обучения в колледже, и совсем случайно я нашла блог Владимира, — как мы знаем, мечты сбываются. Делая там предлагаемые Владимиром задания, только начала думать о том, чтобы попросить его об индивидуальных занятиях, как увидела, что Владимир написал о такой возможности в одном из заглавных постов своего блога. События следовали вслед за моими желаниями. И вот я ученица.

    Уроки Владимира мне очень нравятся, а главное — помогают. Практически с первых занятий я почувствовала уверенность в себе и своих силах, чего не возникало со всеми предыдущими преподавателями. Всё очень доходчиво и понятно. Описываемые Владимиром его методы работают. Я не знаю, как, но работают! Кроме того, меня очень устраивают занятия по Скайпу, потому что никуда не надо ездить. Эффективность занятий ничуть не страдает, а мне есть, с чем сравнить.

    Я так рада за Владимира, что ему удалось сделать такой полезный сайт. Я восхищаюсь способностями моего учителя, хоть и не говорю вслух ему об этом.

  4. Aида on

    на ваш сайт «напоролась» случайно….прочитала вашу статью…Английский выучить моя мечта….я сама учитель и мне не мало лет, но постоянно не хватало времени…теперь же решила твёрдо…начну учить…Стала читать о том «как»…поскольку для меня важна эффективность занятий…и понимание процесса. Ваша статья нашла отклик в моём сознании…душе…чем то она мне импонирует…Восхищаюсь людьми, которые знают сами и делают так чтобы открыть путь другим….Спс

  5. Елена Швец on

    Владимир, как и все случайно нашли ваш сайт. Вы ответили практически на все мои вопросы, мечты и озарения по поводу английского языка. Я живу в пос. Галицино, между Красной Поляной (Олимпиада 2014) и Адлером. По образованию экономист международник, но работы в этой области как то не привлекала. Мне 37, и я до сих пор ищу свое призвание. Одно время сильно увлеклась системой Монтессори (развитие детей), закончили курсы в Москве, пробовала открывать собственный садик на дому, 2 раза проработав по 4-6 мес. закрывала. Потом работала в частном саду, через год ушла — тяжело, вроде с детьми нравится, но что -то не то. Английский всю жизнь учила и применяла (состояла в международной студенческой организации, работала в международных компаниях, путешествовала), люблю его очень. И вот решила сейчас заняться репетиторством. Как то сразу образовалось 5 учеников. Искала для них УМК, поразил тот факт, что все годы во всех учебниках мы изучаем практически одно и тоже. Начала рыть инет в поисках инфы по оптимизации процесса и вот… Владимир:).
    Земледелием органическим тоже пытаюсь на своем участке заниматься, но комары гады, заедают и не хватает мотивации (долго, муторно и не выгодно, мало растет).
    Слушаю сатсанги просветленных (Муджи, Сита, Август Ваал и т.д.)

Добавить комментарий