как заговорить на английском

я грамматику знаю, прохожу все тесты хорошо. а когда нужно говорить, сразу проблемы. (с)

типичный ответчтобы заговорить на английском побольше практики и мотивации.

мой ответ: вы когда-нибудь слышали, чтобы портной на вопрос «Как у вас получается такие красивые платья шить?«, а столяр на вопрос «Как у вас получается такие красивые стулья делать?» давали ответ: нужно просто почаще материю резать / нужно больше досок строгать. вопрос риторический.

и портной, и столяр в своем деле используют РАЗМЕТКУ. [немного ниже объясню, как эта аналогия работает в изучении английского].

содержание поста

🔹 Что значит «говорить на английском»?

🔹 Подчеркивания ключевых членов предложения

🔹 Как достигается автоматизм в английском — 8 аспектов

🔹 Полиглот Steve Kaufmann о том, как заговорить и потом делать это свободно

🔹 Беглость речи на английском — 10 этапов — мои советы

🔹 Мария Батхан: 10 способов начать говорить

🔹 Как работает коммуникационный подход

🔹 Про изучение английского погружением в среду

что значит говорить на английском?

это выражать свои мысли в устной форме. причем,

  • делать это ПРАВИЛЬНО. то есть
  • нас понимают без ПЕРЕСПРАШИВАНИЙ, несмотря на мелкие ошибки. при этом
  • мы УВЕРЕНЫ в своей правильности. и
  • говорим относительно БЫСТРО и без подсматриваний в словари.

в любом деле

  • как только мы поняли, как нужно делать ПРАВИЛЬНО,
  • СКОРОСТЬ начинается увеличиваться очень быстро — вспомните, как все мы учились работать с компьютером.

если же нет ДОСТАТОЧНОЙ правильности, то кому нужна наша скорость? быстро приготовить невкусный обед, быстро проехать на автомобиле и немножко угробить его, быстро поднять тяжелую штангу 20 раз и получить вывих сустава, быстро вымыть окно и оставить на нем царапины

везде мы хотим достаточного качества, но только не в английском. но какой смысл издавать звуки, приближенно напоминающие английский, если нас не понимают? если наша цель: общение, на начальном этапе правильности должно быть и не очень много, и не слишком мало

достаточную правильность говорения можно получить двумя способами:

  • КОПИРУЯ уже готовые правильные фразы — но наша память не позволит вместить очень много ФРАЗ.
  • и СОБИРАЯ предложения по установленным ПРАВИЛАМ — даже из 1000 слов можно сложить очень много самых разных фраз.

правила нужно запоминать в виде речевых шаблонов

так они будут быстро срабатывать, когда нужно говорить на английском:

мы мысленно рисуем полоски и далее их заполняем словами.

правила нужно запоминать в виде речевых шаблонов

как начать говорить на английском

заговори на английском используя шаблоны

  • все правила должны учиться в должном порядке.
  • этот порядок для русскоязычных сильно отличается от порядка для немцев, испанцев, итальянцев [а все крутые пособия пишутся под них].
  • все правила должны быть взаимоувязаны.
  • чтобы их можно было использовать на практике, нужна РАЗМЕТКА. то есть,

подчеркивания ключевых членов предложения

одинарной, двойной, дуговой линиями. правильность их оформления дает понимание наших мыслей, даже если с остальными членами предложения будут сделаны ошибки. [но, поверьте, если у вас порядок с ключевыми элементами, то далее оформить остальные не составит проблемы].

  • сочетания подчеркивающих линий я называю ШАБЛОНАМИ
  • 1 правило — 1 шаблон
  • шаблоны группируются в подгруппы, группы, сводные таблицы
  • так они становятся понятными и удобными в пользовании
  • когда мы поймем как это делается в письменном виде, тогда через мысленные подчеркивания ключевых элементов станем говорить правильно. медленно будет лишь первые пару раз. так и в любом деле.
  • в голове рисуем голый шаблон и заполняем его словами. образно говоря, делаем разметку. под приведенными ниже 2 скринами я эти 6 пунктов раскрою более подробно.

примеры использования шаблонов из ДЗ одного их моих учеников. больше таких скринов в посте * Чему можно научиться с нуля за 6-12 уроков по 45 мин.

пример использования речевых шаблонов 1

пример использования речевых шаблонов 2

как достигается автоматизм в английском

как и в любом другом деле — когда мы ПРАВИЛЬНО сделаем несколько раз подряд серию слаженных действий, то потому уже не нужно задумываться: руки, ноги, язык и губы сами дело делают. здесь вот что важно.

  1. все попытки должны быть выполнены без грубых ошибок [мелкие допускаются]. на каждый речевой шаблон 5 предложений письменно и 3 устно. ПОДРЯД, без грубых ошибок.
  2. первое и второе предложения на каждый шаблон будут делаться медленно. как только мы ПОНЯЛИ, как нужно делать, скорость начнет увеличиваться очень быстро. на начальном этапе не смотрите на скорость, старайтесь делать без грубых ошибок. так в любом деле!
  3. чтобы обеспечить правильность, я предлагаю ПОДЧЕРКИВАНИЯ ключевых элементов одинарной и двойной линиями. эти линии подобны перилам, которые дают ребенку возможность сделать первые шаги. когда ножки окрепли, поддерживающие перила убирают. моей системой подчеркиваний я легко и просто объясняю самые продвинутые правила.
  4. чтобы обеспечить правильность, я предлагаю каждый шаблон осваивать ПИСЬМЕННО, ЗАТЕМ УСТНО. для достижения автоматизма на каждый шаблон нужно 4-5 предложений написать, и 3-5 устно сказать. если получится сделать подряд без грубых ошибок, шаблон достигает стадии: Автоматизм, которым управляет подсознание. далее не нужно задумываться над этим шаблоном.
  5. когда делается грубая ошибка [неправильные место или форма подлежащего и сказуемого], подсознание «нажимает кнопку Reset», делает сброс материала, потому что противоречивый ввод данных. по этой причине и получается, что люди 10-20-40 лет учат английский, а в голове каша-малаша: им не удавалось 4-5 предложений написать, и 4-5 устно сказать ПОДРЯД БЕЗ ОШИБОК на каждый ходовой шаблон.
  6. когда я говорю вам СНАЧАЛА ПИСЬМЕННО рисовать полоски, потом над ними надписывать слова, то это мы делаем с прицелом на устное говорение. далее мы МЫСЛЕННО будем рисовать эти полоски и над ними расставлять слова. тогда не промахнемся.
  7. во всем английском есть 7 блоков, т.е. базовых шаблонов, [которые небольшими модификациями преобразуются в 14 шаблонов частей 1-2 моего самоучителя. эти 14 шаблонов на 130 страниц первых двух частей можно освоить — c выполнением домашних заданий — за 2-4 часа].
  8. выскажу эту мысль чуть иначе. во всем английском есть полтора десятка базовых правил и около сотни продвинутых. ЛЮБОЕ продвинутое правило — это комбинация двух, иногда трех базовых плюс иногда легкий индивидуальный оттенок. поэтому нужны ментальные усилия лишь для освоения базовых правил. [в частях 1-2 моего Самоучителя я даю почти половину базовых правил всего английского: 7 из 16].

мое видео [на базе моего самоучителя] по работе с речевыми шаблонами:

мне нравится Steve Kaufmann. он говорит на 16 языках [в его русском и украинском достаточно продвинутые слова], на его канале 167 000+ подписчиков. вот два его видео по нашей теме. первое [Learning a Language is not Difficult, but Speaking is] советую смотреть с 04:28. совет попсовый, вы его много раз слышали. привожу только ради большей объективности статьи.

второй ролик весь достаточно хорош: в нем он выделяет 3 стадии обучения языку, чтобы хорошо разговориться. я же выделяю 10, привожу их ниже.

беглость речи на английском — 10 этапов

1. запомните 50-100 английских слов и общие правила чтения.

  • типичная ошибка на этом этапе: пытаться сделать красивым произношение. сейчас оно должно быть просто более-менее. apple: эпл — зачет, apple: апле — незачет.

2. освойте базовую грамматику, уровень Pre-Intermediate.

  • типичная ошибка на этом этапе: пытаться понять времена. нужно обращать внимание на порядок слов в утверждении, вопросе, отрицании. куда можно ставить место и время, куда прямое [КОГО-ЧТО] и косвенное [КОМУ] дополнения, когда нужна частица TO при этом. когда нужны предлоги OF, BY, WITH при передаче родительного и творительного падежей.

правильный порядок тем имеет решающее значение. во всех учебниках тему THERE IS / ARE ставят в самое начало. но это потому что эта тема есть во всех европейских языках, следовательно, европейцам там нечего и объяснять. а все крутые учебники написаны в первую очередь под европейских учеников. русскоязычный же ум в начале учебника только-только начинает соображать, что

  • при вопросе глагол нужно ставить перед подлежащим, как ему подсовывают
  • THERE IS / ARE, где в утверждении глагол уже стоит перед подлежащим: тщательно выстроенное наблюдение пошло прахом.

еще одно жирное неудобство самого начала почти всех ходовых учебников. «Я ЕСТЬ Владимир. У меня ЕСТЬ своя библиотека. В моей библиотеке ЕСТЬ много хороших книг. ЕСТЬ люди, которые долго не могут понять простые правила грамматики. Где-то ЕСТЬ хороши учебники. Но ЕСТЬ проблема: быстро их найти». имеем шесть ЕСТЬ, которые переводятся разными способами. вы уверены, что знаете их наверняка? русскоязычным не нужно осваивать вопросы и отрицания с Am, Are, Is раньше, чем c Do, Does. также избегайте There is / are и Have на первых уроках. такой подход хорош только для Западной Европы.

еще одна типичная ошибка не только на этом этапе: в своих домашних заданиях вы занимаетесь раскрыванием скобок и постановкой слов на нужные места. но в реальной жизни так не будет. вы очень долго буксуете с английским, потому что не с той стороны за него беретесь.

уже слышу возражение: я так поступаю, потому что такие задания мне дает преподаватель / учебник / онлайн курс. так давайте я вам скажу, почему они так делают.

в заданиях «раскройте скобки по указанному примеру» очень сложно ошибиться. а раз нет ошибок, то вам кажется, что и вы молодец, и учебный курс замечательный. но в реальной жизни потом у вас сплошные заторы.

правильные домашние задания: оформленную русскими словами мысль переведите на английский, самостоятельно СООБРАЗИВ, КАКИЕ ПРАВИЛА из тех, что мы до сих прошли, здесь нужно использовать. только такой тип заданий имеет значение. потому что только так оно происходит в жизни. раскрывание скобок и вставляние пропущенных слов — это ношение воды решетом. поэтому хотя все эти Lingualeo и Duolinguo создают видимость движухи, «воз и ныне там». они годятся только в качестве «подтанцовки», разогрева перед переводом с русского предложений из real life situations.

3. при этом уже постарайтесь запомнить 500-800 самых полезных слов.

4. пока не нужно пытаться ГОВОРИТЬ, все усилия и внимания, чтобы ПИСАТЬ правильно: так есть время подумать, прежде чем оформить свою мысль словами английского языка. иначе наделаете кучу ошибок, от которых потом очень сложно будет избавиться. говорение никуда не денется, просто займитесь этим чуть позже.

  • типичная ошибка на этом этапе: начинающие рвутся в бой и говорят то, что первым приходит на ум.

в любом деле: когда мы по осознанной схеме ПРАВИЛЬНО выполним раз десять один комплекс действий [в английском: составим пяток предложений письменно и парочку устно], этот шаблон переходит в подсознание, то есть, доводится до АВТОМАТИЗМА. и больше не нужно ЗАДУМЫВАТЬСЯ над тем, что мы делаем [говорим].

5. учите дальше грамматику — до среднего уровня. важно как ничто другое!

  1. учить правила в правильном ПОРЯДКЕ. 
  2. делать это в виде такого рода шаблонов, когда ключевые слова подчеркнуты разного типа полосками и так вы не перепутаете, что куда ставить.

6. запомните 50-100 уже готовых выражений для самых ходовых ситуаций. мы говорим фразами. довольно многие будут ну ооочень частыми. имейте их в памяти уже в собранном виде, чтобы потом не тратить время.

7. теперь уже нужно МНОГО ГОВОРИТЬ — но лишь в пределах правил, четко освоенных в письменном виде.

8. если вы знаете грамматику на среднем уровне, значит, готовы МНОГО СЛУШАТЬ английскую речь. до этого слушание вас только бы раздражало и обескураживало. мол, что ж я такой вот всё учу-учу, и лишь отдельное слово иногда ухвачу. * Как воспринимать английский на слух — 4 акцента

9. пока не вышли на уверенно средний уровень, не сбавляйте темп при изучении правил: все они взаимосплетены. так вы не будете успевать забывать освоенное.

отсюда вывод: правила должны быть изложены четко, кратко, в увязке с предыдущими правилами.

10. не нужно смешивать методики [сегодня — мои советы, завтра — по Петрову послезавтра — Илья Франк]. выберите преподавателя, учебник, курсы, мнение которых для вас ценнее всего. следуйте их советам неделю-две. и оцените прогресс. нравится — продолжайте, нет — меняйте.

частота занятий: лучше ежедневно, даже два-три раза в день. но если мозг не успевает переварить за сутки, тогда через день.

длительность занятия: старайтесь, чтобы было 40-80 минут. иностранный язык — как тяжелый маховик. первые 20 минут занятия он начинает набирать скорость. после 20-й минуты примерно уже нормальная рабочая скорость. если урок будет 30 минут, то полноценной работы там лишь 10 минут.

      • типичная ошибка: заниматься по 10 минут в день. это только для успокоения совести, что вы что-то делаете.

этот ролик получил 20 000 лайков на ютубе, в нем десяток подходов к нашей проблеме. их суть кратко: чтобы заговорить, нужно говорить. всё будет супер, потому что вы прекрасны и упорны в достижении цели. ближе всего к практической пользе упомянутый последним «метод блокнота«, когда вы записываете то важное, что не получается сказать.

подробней об этом я выше написал:

      • сначала учим базовую грамматику в виде речевых шаблонов,
      • делая письменные задания на перевод с русского на английский [только не предложения типа мама мыла раму, а диалоги на бытовую и касающуюся вас тематику],
      • потом такого рода фразы говорим устно.

коммуникационный подход тоже может сработать

но так будет мучительно долго. вот в чем его суть: если на простое правило вам приведу 20 примеров, то без объяснений вы скорее всего сможете сами сообразить, как оно работает.

ок, после 40 примеров точно сможете. но это если правило простое, и рядом не будет похожего. так вы сможете продвинуться лишь до уровня «мама мыла раму». вот на этом уровне после нескольких месяцев интенсивных занятий по коммуникационной методике, вы сможете оказаться при средних умственных способностях.

суть такого подхода: преподаватель грамматику не объясняет, просто вас примерами загружает. перелопатив кучу текста, ваш мозг сам правила вычисляет. ошибки ваши преподаватель редко исправляет. потому что если ошибки исправлять, то придется причину показывать. для этого нужно уметь объяснять и всё выученное в систему связывать.

я и сам жил 7 месяцев за границей, и часто преподаю английский людям, живущим в США и Канаде. знаю, что дает погружение в среду [то, что я написал выше]. вот больше деталей, что и как: 


* Если английский нужен быстро — 10 аспектов

* Если хотите учить английский со мной по скайпу — вот условия и отзывы учеников

приглашаю в мою ФБ-группу * Английского языка ключевые слова и правила — английский для начинающих, среднего уровня и продвинутых.

меня можно читать * Вконтакте и в * Живом Журнале

с уважением, Владимир Исаенко

постоянный адрес страницы «Как заговорить на английском»
http://10-steps-to-learn.info/kak-zagovorit-na-angliyskom

Добавить комментарий