вопросы и отрицания в английском
Тимур, 9 лет. первые 14 минут нашего второго 30-минутного урока. содержание видео:
| спойлер | раскрыть текст |
|---|---|
если Вам нужны: скрины в виде PDF-файла, ответы и видео объяснения, купите мой Самоучитель.
часть 1 моего Самоучителя: первые 4 из 7 базовых шаблонов. can, must, will; do, does, have, has. плюс все объяснения на видео — заснял 4 урока с группой средних способностей. 78 страниц PDF и отдельно ответы на все задания. крупным шрифтом для чтения с телефона. 150 гривен или 4 доллара / евро.
часть 2 моего Самоучителя: следующие 3 из 7 базовых шаблонов. am, are, is, was, were, be; will have, will be, прошедшее время и другое. 106 страниц PDF и отдельно ответы на все задания. плюс все объяснения на видео — еще 4 урока с группой средних способностей. 150 гривен или 4 доллара / евро.
номер карты Приватбанка для гривны: 5363 5420 1777 3699 Исаенко Владимир Иванович. комментарий к платежу: донат. или без комментария. если нравится, дайте знать об оплате в Фейсбук и оставьте емейл.
если у Вас Монобанк, лучше на эту карту, будет без комиссии. карта Идеа Банка 5355 1623 0416 1373 Исаенко Владимир Иванович.
дайте знать об оплате и оставьте емейл. или личным сообщением в группу facebook.com/groups/1way.to.english или на почту [email protected] — долларами или евро можно заплатить через PayPal на этот мой емейл.
части 3-9. краткое описание и ссылки на детальную презентацию:
| спойлер | раскрыть текст |
|---|---|
*** таким образом, все 9 частей сразу 2100 гривен [на 370 грн дешевле] или 55 долларов, 54 евро.
можно купить частично. если подходит, дайте знать об оплате и оставьте емейл. все части идут с заданиями и ответами на них. каждая часть в среднем около 120 страниц крупным шрифтом для чтения с телефона.
вопросы и отрицания, чтобы достигался автоматизм
из 5 предложений правильных лишь 2: 1) When you can pay? 2) Will you can pay tomorrow? 3) Why do you pay? 4) When you will pay? 5) Can you pay for it?
🔹 посмотрите на приложенные скрины и сделайте задание следующим образом:
— выписываем от руки,
— делаем подчеркивания в русском, чтобы определить тип предложения и выбрать под него шаблон,
— рисуем шаблон в виде полосок,
— заполняем полоски английскими словами.
таким образом, через подчеркивания, я смогу ЧЕТКО объяснить [а вы легко понять] даже САМЫЕ СЛОЖНЫЕ ВЕЩИ. достойны внимания
* 40 САМЫХ ВАЖНЫХ ТЕМ в логической последовательности плюс примеры предложений на русском.
🔹 тестовое задание: 1. Ты должен много работать? 2. Где ты будешь работать через год? 3. Когда ты при-едешь ко мне? 4. Что ты пишешь каждый день? 5. Ты завтра на-пишешь мне?
* порядок слов в утвердительном предложении — куда ставить МЕСТО и ВРЕМЯ, плюс когда нужно TO или FOR, показывая КОМУ кто-то что-то делает
прежде чем поступить на иняз, я закончил маштехникум и поработал технологом на заводе. и точно знаю, что если мы хотим получить максимальные качество и эффективность труда, то
должны уделять большое внимание ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ действий. что за чем нужно учить в английском европейцам и русскоязычным — большая разница. поэтому, если вам английский нужен всерьез и надолго, придерживайтесь порядка тем, которые я помечаю «урок № такой-то».
следующая тема: как узнать, что данное предложение нужно переводить с помощью глагола have, а рядом стоящие — уже иначе. например:
Твой дом новый? У тебя новый дом? Где твой дом? Какой у тебя адрес? — здесь только в одном случае будет HAVE. опять таки, я призову на помощь полоски.
мы подчеркиванием — С ПРИЦЕЛОМ НА УСТНОЕ ГОВОРЕНИЕ. далее мы в уме будем рисовать такого рода полоски. но сначала — письменно.
про АВТОМАТИЗМ. когда мы по ОСОЗНАННОЙ грамматической схеме ПРАВИЛЬНО составим два десятка предложений, этот шаблон переходит в подсознание — то есть, грамматическая конструкция доводится до автоматизма. И больше не нужно ЗАДУМЫВАТЬСЯ.
но ВСЕ эти два десятка предложений должны быть построены ПРАВИЛЬНО в том месте, где задействована изучаемая грамматическая схема. если мы 3 предложения построили правильно, а в 4-м сделали ошибку, то подсознание делает reset, СБРОС накопленного материала и ждет поступления нового набора предложений. и так может длиться годами и десятилетиями.
когда мы говорим – ВЕРОЯТНОСТЬ СДЕЛАТЬ ОШИБКУ значительно выше, чем когда мы пишем. отсюда вывод – сначала осваиваем грамматический шаблон ПИСЬМЕННО, ЗАТЕМ – УСТНО.
полоски в нашем деле подобны перилам для ребенка, который пока ползает. научиться бегать он сможет быстрее всего через стадию «опираясь на перила».
если вы решили придерживаться рекомендуемой мною последовательности, то вот ещё важные посты, гармонично дополняющие выстраиваемую нами СИСТЕМУ:
🔸 Артикли — суть и детализация
🔸 HIM vs HIS, THEM vs THEIR — как быстро определить
🔸 Логика трех самых важных предлогов ПРОСТРАНСТВА — в моем видео рассказе
🔸 Почему ЭТО — и THIS, и THAT, и IT — разница
🔸 Как нужно браться за РАЗГОВОРНЫЙ английский: живое общение vs. грамматика
* Если ВРЕМЕНИ на изучение английского МАЛО — 8 акцентов
с уважением, Владимир Исаенко
постоянный адрес страницы «вопросы и отрицания в английском»
http://10-steps-to-learn.info/voprosy-i-otritsaniya-v-angliyskom