* вопросы и отрицания в английском
вопросы и отрицания с can / must / will — do / does так, чтобы достигался автоматизм
из 5 предложений правильных лишь 2: 1) When you can pay? 2) Will you can pay tomorrow? 3) Why do you pay? 4) When you will pay? 5) Can you pay for it?
🔹 посмотрите на приложенные скрины и сделайте задание следующим образом:
— выписываем от руки,
— делаем подчеркивания в русском, чтобы определить тип предложения и выбрать под него шаблон,
— рисуем шаблон в виде полосок,
— заполняем полоски английскими словами.
таким образом, через подчеркивания, я смогу ЧЕТКО объяснить [а вы легко понять] даже САМЫЕ СЛОЖНЫЕ ВЕЩИ. достойны внимания
* 40 САМЫХ ВАЖНЫХ ТЕМ в логической последовательности плюс примеры предложений на русском.
🔹 тестовое задание: 1. Ты должен много работать? 2. Где ты будешь работать через год? 3. Когда ты при-едешь ко мне? 4. Что ты пишешь каждый день? 5. Ты завтра на-пишешь мне?
* про мою систему подчеркиваний и выделений ромбами и квадратами — урок №1 — вопросы и отрицания с модальным глаголами, плюс как четко видеть, что имеем дело с будущим временем
* урок №2 — порядок слов в утвердительном предложении — куда ставить МЕСТО и ВРЕМЯ, плюс когда нужно TO или FOR, показывая КОМУ кто-то что-то делает
сегодня имеем урок№3.
прежде чем поступить на иняз, я закончил маштехникум и поработал технологом на заводе. и точно знаю, что если мы хотим получить максимальные качество и эффективность труда, то
должны уделять большое внимание ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ действий. что за чем нужно учить в английском европейцам и русскоязычным — большая разница. поэтому, если вам английский нужен всерьез и надолго, придерживайтесь порядка тем, которые я помечаю «урок № такой-то».
в следующий раз будет: как узнать, что данное предложение нужно переводить с помощью глагола have, а рядом стоящие — уже иначе. например:
Твой дом новый? У тебя новый дом? Где твой дом? Какой у тебя адрес? — здесь только в одном случае будет HAVE. опять таки, я призову на помощь полоски.
мы подчеркиванием — С ПРИЦЕЛОМ НА УСТНОЕ ГОВОРЕНИЕ. далее мы в уме будем рисовать такого рода полоски. но сначала — письменно.
🔹 про АВТОМАТИЗМ. когда мы по ОСОЗНАННОЙ грамматической схеме ПРАВИЛЬНО составим два десятка предложений, этот шаблон переходит в подсознание — то есть, грамматическая конструкция доводится до автоматизма. И больше не нужно ЗАДУМЫВАТЬСЯ.
но ВСЕ эти два десятка предложений должны быть построены ПРАВИЛЬНО в том месте, где задействована изучаемая грамматическая схема. если мы 3 предложения построили правильно, а в 4-м сделали ошибку, то подсознание делает reset, СБРОС накопленного материала и ждет поступления нового набора предложений. и так может длиться годами и десятилетиями.
когда мы говорим – ВЕРОЯТНОСТЬ СДЕЛАТЬ ОШИБКУ значительно выше, чем когда мы пишем. отсюда вывод – сначала осваиваем грамматический шаблон ПИСЬМЕННО, ЗАТЕМ – УСТНО.
полоски в нашем деле подобны перилам для ребенка, который пока ползает. научиться бегать он сможет быстрее всего через стадию «опираясь на перила».
🔹 если вы решили придерживаться рекомендуемой мною последовательности, то вот ещё важные посты, гармонично дополняющие выстраиваемую нами СИСТЕМУ:
🔸 Артикли — суть и детализация
🔸 HIM vs HIS, THEM vs THEIR — как быстро определить
🔸 Логика трех самых важных предлогов ПРОСТРАНСТВА — в моем видео рассказе
🔸 Почему ЭТО — и THIS, и THAT, и IT — разница
🔸 Как нужно браться за РАЗГОВОРНЫЙ английский: живое общение vs. грамматика
* Если ВРЕМЕНИ на изучение английского МАЛО — 8 акцентов
приглашаю на мою ФБ-страницу * Английского языка жемчуга — английский для начинающих, среднего уровня и продвинутых
с уважением, Владимир Саенко
постоянный адрес страницы «вопросы и отрицания в английском»
http://10-steps-to-learn.info/voprosy-i-otritsaniya-v-angliyskom